戰利品。

避難一週，小夜隨著阿公阿媽出去玩。

去南投的特有生物保育中心當小跟班（阿公阿媽去當志工服勤），去貢寮看鳥、看螃蟹。

兩隻小手臂上的，啄木鳥和（兩種）畫眉。

寶貝一家。

好像是因為這學期新生比較多，情緒比較不穩定，所以海豚班規劃了家庭的主題。

一開始要我們挑些全家福的照片帶去學校。天可憐見，我們家要照全家福可是難度超高，好不容易找了兩張出來。

接下來，學校上了一些分享的課程。

孩子在家裡，愛和家人玩……？（背著小姑娘的是小夜最愛的草莓老師）


介紹自己的家人。


接下來，是小夜大展身手的時間啦。

很努力。


答啦。

討愛。

到了這一週，小夜的「上學」算是邁入穩定期，但相對的，小夜的「在家」還有著調整的空間。

在學校，老師和園長還是一樣大力稱讚她；進學校的分離焦慮還是有，五天裡哭了三天，但比較像是習慣性的哭泣，不同於當初的心理的需求；我們固定在學校附近買饅頭，我也只送她到門口，不再進去說故事（但雨菲還是常常抱著一本故事書跑出來，對著我笑）；繼續交新朋友，和老朋友也越來越熟，放學接她回家時，總要聽上十幾分鐘的「朋友新聞」。

在家裡，大夥兒的衝突越來越多、越明顯、也越知道是怎麼回事。

小夜的娘親處於再返職場的適應期，工作壓力大，體力也不太夠用，人力吃緊下，我們對孩子的耐心就比較少。再加上小夜胡鬧的次數比以前高，做爹娘的就常常和小夜吵架，互相生氣。雖然最後兩邊氣消了會互相抱抱，但每天晚上都吵，實在有點吃不消。

小夜的胡鬧，是怎麼回事呢？我想了幾天，看小夜「退化」式的胡鬧（唉唉叫、哭、地上打滾），嗯，會不會是學大妹小妹啊？如果是，那就是這孩子在討愛了吧。或許，開始上學之後，她和我們相處的時間少了很多，加上大妹小妹長大了，我們的注意力又多分去一些，對小夜來說，簡直就是屋漏偏逢連夜雨。下週開始，多抱抱她，暫時放鬆一些生活規矩，想辦法在拉長彼此相處的時間吧。

最後，關於小夜的夢魘，算是有點眉目。

有天晚上，我有點失眠，睡不太著，索性就等著看小夜惡夢鬼叫。時間一點一滴過去，小夜還是全無動靜，我有點沈不住氣，就試探著推了她一把。一推之下，小夜就應聲哇啦哇啦叫。等著等著，她翻了身，又是叫了一番。仔細聽她的夢魘，竟都和食物有關。例如：「不要！……那是我的巧克力！」好啊，小夜，敢情妳是餓肚子所以才做惡夢吧？

隔天晚餐，我加倍塞飽小夜，當晚，小夜好像就不太夢魘了。而之後一連幾天，也都是如此。看起來，我們的晚餐也是個問題。

我們是愛生氣爹娘。

有一天，小夜一本正經的對我說，「只有我的把拔會生氣，我的朋友（按，學校的同學）的把拔都不會生氣。」

我啼笑皆非，只好問她，「那，我是愛生氣把拔囉？」

「對。」

真是簡潔有力啊。

不死心，我再問，「那，只有妳的馬麻愛生氣，別人的馬麻都不會生氣，對嗎？」

這小姑娘歪著頭想了想，有點不太甘心的說，「對。」

哈哈，小夜，沒看到不代表不存在啊。

「故事役」除役了。

分離焦慮有了大躍進！

這週草莓老師值早班，看的出來小夜比較有安定感。而且，我發現了買甜饅頭的絕招，小夜手裡拿著好吃的饅頭，再加上老師的招呼，這週除了有一天在門口哭了幾聲之外，算是大大的成功。週五那天還開心的跟我揮手掰掰呢。

我終於不用講故事給小朋友們聽了。（淚）

不過，這週小夜還是惡夢連連，一個晚上四、五次以上。和老師討論的結果，還是不得要領，因為據說這姑娘在學校開心的很。那，為什麼晚上會夢魘不停呢？再觀察看看吧。

另，不知道是上學的關係，還是又邁入「成長期」，小夜最近脾氣很不好，也變的很急躁，常常唉唉叫，不像之前願意和我們好好溝通。不過，好像對其他大人態度都不錯。嗯……，跟大妹小妹有關係嗎？

真渾沌。